PROGRAMA
Se
pretende aplicar el concepto de El Aula Extendida la cual se
convierte en un entorno flexible e ilimitado, que permite
virtual-izar las clases prácticas buscando minimizar el espacio
psicológico y de comunicación, facilitar los intercambios, generar
entornos simulados y acercar a nuevas formas de expresión y
lenguajes, adaptado a esta nueva realidad, en este contexto
pandé-mico comprender que el aula tradicional ya no es un lugar
hegemónico deja de ser relevante en nuestra vida cotidiana.
De acuerdo a lo expuesto, para adelantar este taller haremos un
acercamiento a la obra de Mijail Bajtin: La cultura popular en la
edad media y en el renacimiento. El contexto de Francois Rabelais
(2003), por las circunstancias histórico-políticas en las que
escribió su obra y que ahora se le distingue como el planteamiento
de una filosofía de la cultura en la que nos enseña la importancia
de temas que comienzan a tener su espacio de vida como: el carnaval
como fenómeno socio cultural porque ofrecía y ofrece una visión
del mundo, de la persona y de las relaciones humanas completamente
diferentes, cultura popular, la risa, lo cómico; son, entre otras,
consideraciones y conceptos que, permiten articular las actividades
de lectura, escritura y el trabajo de campo de forma virtual. Y en
especial la relación Carnaval y Pandemia en nuestro caso.
El proceso de investigación estará dirigido a generar unas ponencias
que se las socializará con los productos de las demás asignaturas y
la participación activa de los docentes que están al frente de cada
una de ellas, actividad concertada en reunión adelantada en la
semana de planeación del semestre.
La temática está orientada en hacer unas reflexiones sobre El Carnaval
y La Pandemia, a partir de un trabajo en investigar el estado del
arte de las políticas culturales que se estén implementando por
parte de Corpocarnaval y de los artistas que han participado en este
importante evento.
Se adelantarán talleres virtuales en los que se pondrá en práctica la
recuperación de saberes, al generar una propuesta que esté
relacionada con la modalidad de Disfraz Individual.
OBJETIVOS:
Objetivo
General: reforzar el compromiso con el aprendizaje experiencial,
orientado en motivar a conectarse con ayudas visuales por las
complicaciones técnicas que podrían ocurrir (perder la conexión,
video, audio, etc.) Para fortalecer el desarrollo profesional del
alumno en un mundo cada vez más digital mediante la incorporación
de las últimas herramientas tecnológicas que ofrecen nuevas
posibilidades de aprendizaje.
METODOLOGÍA: se aplica el
aula extendida como en un entorno flexible e ilimitado, que permite
dinamizar la comunicación con los estudiantes, facilitar los
intercambios, generar espacios virtuales y acercar nuevas formas de
expresión y lenguajes, a partir del uso de distintas herramientas
digitales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: asistencia, procesos, resultados de los ejercicios
propuestos y el texto-video de registro con sus reflexiones.
CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
Mijail Bajtin: La cultura
popular en la edad media y en el renacimiento, bocetos.
El disfraz Individual en el Carnaval, BOCETOS.
Desarrollo de la Idea en boceto para su proceso de realización.
Investigación de las políticas culturales emanadas por Corpocarnaval teniendo en
cuenta el contexto de la Pandemia.
Trabajo de estructura de forma recursiva.
Entrevistas a los artistas del Carnaval de forma virtual.
Pro-activo al modelado y definición formato maqueta o prototipo.
Preparación del modelado para la impresión con papel reciclado.
Los aislantes y la impresión de detalles.
Pandemia y Carnaval primer
estado del informe de investigación.
Empapelado.
Secado, desmolde y definición.
La importancia del movimiento y acabados Color.
Informe final y ponencia de
forma virtual en formato Seminario.
REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
Bajtin,
Mijail. La cultura popular en la Edad Media y en el Renacimiento.
Edit. Alianza Universidad: 1987.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario