PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
JUSTIFICACIÓN :
Teniendo en cuenta en que se vive un momento crucial porque que el panorama está caracterizado por la incertidumbre a nivel personal y social. Se plantea el modelo académico llamado Aprendizaje Experiencial que tenga mediana claridad de la situación y apuntar a la urgente necesidad ante la actual coyuntura de distanciamiento, es la autonomía. A través de la Aula Extendida y de talleres Online.
Por lo expuesto se pretende aproximar a los conceptos propios de la práctica artística actual en el campo de la escultura en relación a tres competencias: educar para aprender a pensar, a comunicarse y a convivir.
En este sentido, con el propósito de la fundamentación teórico-práctica investigadora, para la reflexión y comprensión de la práctica artística escultórica; se hace necesario realizar una compilación aproximada y sintética de los conceptos más básicos sobre el canon y la anatomía. Para ello se aborda a distintos autores y recursos bibliográficos, que nos aportan de forma clara los conocimientos pertinentes sobre el tema. Primero se trabajará el canon y luego el dibujo anatómico. Para lo cual se hace un acercamiento a la investigación que realiza Román Hernández González quien plantea:
Se pretende poner de manifiesto la importancia del conocimiento de las relaciones mensurables para facilitar la construcción de la figura humana, así como hacer especial hincapié en el hecho de que los cánones de proporción no deben ser entendidos a modo de sistemas normativos y rígidos de representación, sino como esquemas que ayudan a solucionar problemas de estructuración de la figura humana y pueden ofrecer gran diversidad de resultados, ya que no existe un único canon de la forma. Debe entenderse, que la manipulación intencionada de éstos puede convertirse en un punto de arranque hacia la creación de nuevas formas.” Tesis doctoral Aspectos estructurales, formativos y significativos del canon de proporción en la escultura. Universidad de la Laguna SOPORTES AUDIOVISUALES E INFORMÁTICOS Serie Tesis Doctorales. Pág. III. (1992/93)
Por lo cual se desarrollará un ejercicio del estudio del cuerpo humano aplicando el estudio del canon y la anatomía a través de un taller virtual en el que se utilizarán elementos como la arcilla-caolín, la elaboración de una estructura con materiales recursivos como Guaduas, alambres, alicate, amarres y espátulas en formato maqueta.
OBJETIVOS:
Objetivo General: reforzar el compromiso con el aprendizaje experiencial recreando un entorno laboral fidedigno, orientado al desarrollo profesional del alumno en un mundo cada vez más digital mediante la incorporación de las últimas herramientas tecnológicas que ofrecen nuevas posibilidades de aprendizaje.
Objetivos Específicos:
Ofrecer las herramientas básicas para la fundamentación en Escultura.
Desarrollar dos ejercicios de carácter práctico-investigador que den cuenta de una adaptación al gran proyecto de digitalización que tenemos para este semestre, uno con estudio de un busto y el segundo cuerpo entero .
Elaborar un texto en formato digital con el registro de los procesos, los resultados y unas conclusiones.
METODOLOGÍA: se aplica el aula extendida como en un entorno flexible e ilimitado, que permite dinamizar la comunicación con los estudiantes, facilitar los intercambios, generar espacios virtuales y acercar nuevas formas de expresión y lenguajes, a partir del uso de distintas herramientas digitales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: asistencia, procesos, resultados de los ejercicios propuestos y el texto de registro con sus reflexiones.
CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
Socialización del programa . Introducción.
Entrega de bibliografía, sitio web de la asignatura.
Introducción a la historia de la escultura, estudio en dibujo de bocetos del busto.
Estudio de bocetos y estudio de estructura del busto. El canon, la anatomía y movimiento.
Definición de bocetos del busto.
Definición y ejecución de estructura del busto.
La arcilla, introducción al modelado.
Pro activo al modelado, definición.
Estudio de bocetos del cuerpo entero.
Estudio de bocetos y estructura del cuerpo entero.
Taller pro-activo a los procedimientos señalados.
Definición de bocetos y estructura.
La arcilla e introducción al modelado del cuerpo entero.
Pro-activo a las actividades planteadas.
Pro-activo a los procedimientos de representación.
Taller de estudio al concepto de acabados.
Presentación final de resultados.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Hernández González, Román. Aspectos estructurales, formativos y significativos del canon de proporción en la escultura. ftp://tesis.bbtk.ull.es/ccssyhum/cs186.pdf Boardman, John. Escultura Griega. ED. Destino, 1999 Gordon, Louse. Dibujo Anatómico de la figura Humana. Putney Heart, Londres 1979.
Rojas Montes, Luis Andrés. La escultura posible: Resistencia y Perspectiva del Cuerpo en la Contemporaneidad. Tesis doctoral, Universidad Politécnica de Valencia. 2008 I.E.S.
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