Seminario Taller de Carnaval Periodo B. 2020

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PROGRAMA

Se pretende aplicar el concepto de El Aula Extendida la cual se convierte en un entorno flexible e ilimitado, que permite virtual-izar las clases prácticas buscando minimizar el espacio psicológico y de comunicación, facilitar los intercambios, generar entornos simulados y acercar a nuevas formas de expresión y lenguajes, adaptado a esta nueva realidad, en este contexto pandé-mico comprender que el aula tradicional ya no es un lugar hegemónico deja de ser relevante en nuestra vida cotidiana.

De acuerdo a lo expuesto, para adelantar este taller haremos un acercamiento a la obra de Mijail Bajtin: La cultura popular en la edad media y en el renacimiento. El contexto de Francois Rabelais (2003), por las circunstancias histórico-políticas en las que escribió su obra y que ahora se le distingue como el planteamiento de una filosofía de la cultura en la que nos enseña la importancia de temas que comienzan a tener su espacio de vida como: el carnaval como fenómeno socio cultural porque ofrecía y ofrece una visión del mundo, de la persona y de las relaciones humanas completamente diferentes, cultura popular, la risa, lo cómico; son, entre otras, consideraciones y conceptos que, permiten articular las actividades de lectura, escritura y el trabajo de campo de forma virtual. Y en especial la relación Carnaval y Pandemia en nuestro caso.

El proceso de investigación estará dirigido a generar unas ponencias que se las socializará con los productos de las demás asignaturas y la participación activa de los docentes que están al frente de cada una de ellas, actividad concertada en reunión adelantada en la semana de planeación del semestre.

Licenciatura Escultura II Periodo B. 2020

 

PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

JUSTIFICACIÓN :

Teniendo en cuenta en que se vive un momento crucial porque que el panorama está caracterizado por la incertidumbre a nivel personal y social. Se plantea el modelo académico llamado Aprendizaje Experiencial que tenga mediana claridad de la situación y apuntar a la urgente necesidad ante la actual coyuntura de distanciamiento, es la autonomía. A través de la Aula Extendida y de talleres Online.

Por lo expuesto se pretende aproximar a los conceptos propios de la práctica artística actual en el campo de la escultura en relación a tres competencias: educar para aprender a pensar, a comunicarse y a convivir.

En este sentido, con el propósito de la fundamentación teórico-práctica investigadora, para la reflexión y comprensión de la práctica artística escultórica; se hace necesario realizar una compilación aproximada y sintética de los conceptos más básicos sobre el canon y la anatomía. Para ello se aborda a distintos autores y recursos bibliográficos, que nos aportan de forma clara los conocimientos pertinentes sobre el tema. Primero se trabajará el canon y luego el dibujo anatómico. Para lo cual se hace un acercamiento a la investigación que realiza Román Hernández González quien plantea:

Escultura 1 Periodo B 2020

INFORMES RESULTADOS

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Teniendo en cuenta en que se vive un momento crucial. Se plantea el modelo académico llamado Aprendizaje Experiencial en el que las barreras entre lo presencial y virtual se difuminan pasando a la incorporación de las herramientas tecnológicas que ofrecen posibilidades de aprendizaje y garantizan la continuidad de la actividad académica por medio de la Aula Extendida y de talleres Online.

En este sentido se busca fundamentar el concepto de escultura en primera instancia el estudio del relieve mediante lecturas analíticas, en este caso la historia de la escultura dando inicio con el relieve abordando el texto extraído del libro Escultura Griega del autor JOHN BOARDMAN publicado en 1978 “Escultura en relieve clásica temprana” capítulo seis.

Por otro lado se propone estudiar también el arte Mesoamericano específicamente haciendo un estudio del relieve Códice Maya para hacer una aproximación a la “escritura maya” escritura que se compone de signos figurativos, de signos ideográficos y de signos fonéticos; valiéndose del trabajo “xoc-dzib” libro del Arqueólogo José Román Robertos Moguel (2007).

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